被抢走的风头

　　“Now,letsbreaktheice！”（现在，让我们破冰！）她拍了拍手，吸引所有人的注意，“Alittlechallenge,alittlefun!Iwantyoutostandup,andintroduceyourselfagain,butthistime——”

　　她故意拉长语调，看着台下瞬间又紧张起来的小脸，笑容扩大：“inEnglish!Justafewsentences：yourname,whereyouarefrom,and…onethingyoulikeaboutournewschool!Comeon,whowantstobethefirstbravevolunteer？”（用英语！就说几句：你的名字，来自哪里，还有……你喜欢新学校的哪一点！来吧，谁想成为第一个勇敢的志愿者？）

　　教室里刚刚活跃一点的气氛，瞬间又凝滞了。

　　用英语？当着全班的面？说好几句话？

　　这对很多同学来说，不啻于一场公开处刑。

　　字母在纸上认得，拼在一起就陌生；单词在心里默念还行，要大声说出来，舌头就像打了结。

　　更要命的是，还要说“喜欢新学校的哪一点”？这超出了“Mynameis…”和“Imfrom…”的范畴，需要组织句子，需要词汇！

　　一时间，所有人都低下了头，生怕与老师鼓励的目光接触。

　　铁柱盯着自己的球鞋，仿佛上面有花。

　　罗超恨不得把脑袋缩进课桌里。

　　王小依和阿果紧紧靠在一起，互相壮胆。

　　连班长王雅茹，脸上也露出一丝犹豫，她的英语笔试不错，但口语……

　　朱雪的心跳加速了，机会！

　　这就是她等待的机会！

　　她深吸一口气，调整出最得体、最自信的微笑，准备举手。用英语介绍自己，展示她标准的发音和相对丰富的词汇，一定能惊艳全场，尤其是……她眼波流转，瞥向后排的陈旭。

　　然而，就在她纤细白皙的手指即将举起的刹那——

　　另一只手，稳稳地，先她一步举了起来。

　　手指修长，指甲修剪得很干净，带着一种沉静而笃定的力量。

　　是苏瑶。

　　她端坐着，脊背挺直如拔节的新竹，手臂举起的高度透着一股沉静的自信。目光清亮地望向张文丽老师，脸上有一丝初试的紧张，但那双澄澈的眼眸深处，更多是跃跃欲试的勇气和一种近乎本能的镇定。

　　仿佛走到人前，用另一种语言表达自己，并非多么可怕的挑战，而是一件……她曾多次练习、并从中汲取过快乐的事。

　　“MissZhang,I’dliketotry.”（张老师，我想试试。）

　　声音清亮，不大，却像一颗圆润的玉石落入静谧的湖面，清晰地传到每个人耳中。

　　她的发音并非完美无瑕，带着些许不易察觉的生涩口音，但每个音节都饱满清晰，努力贴合着记忆中那些更地道的腔调，没有畏缩，没有含糊，流淌出一种奇异的、努力校准后的韵律感。